Õpikeskkondade disaini pedagoogilised põhimõtted – 5 teema

Link ülesandele.

Kõikidel peab olema õppimis võimalus. Tänu tehnoloogia arengule on suudetud laiemalt levitada avatud õppe põhimõttel, avatud kursuseid. See annab võimaluse õppe ligipääsule väga paljudel.

Me kõik õppime terve elu ning tihti toimub õppe läbi kellegi. Üldiselt õpetavad õpetajad õpilasi, kuid kindlasti toimub see ka vastupidi. Nagu lapsevanem õpetab last, õpetab laps ka lapsevanemat. Nagu ka organisatsioonis juhi vahetudes, kui eelnev juht on olnud väga kehv või hea, ka temal on midagi õppida. Ehk kõik inimesed kannavad endast teadmiski, oskusi, kogemusi, väärtusi mida teistel pole ja mida teistega jagada. Avatud õpe aitab võtta maksimumi ning laseb anda kõigil õppijal oma panuse teiste õppijate arengusse. Minu silmis on selline õpe ka kaasahaaravam ning sedasi saab igaüks siduda enda varasemate teadmiste/oskustega. Continue reading

Advertisements

Tehnoloogiad ja standardiseerimine – 4 teema

Link ülessandele.

Feedlysse tegin konto mõned päevad tagasi. Seega olin keskkonnaga tuttav, kuid pole veel eriti kasutamiskogemust.

See on midagi sellist, mille järgi on mul igatsus olnud juba mõndaaega. Mul on veel Chromi ribal hunnikus linke, kuhu võiks kunagi lugema jõuda. Mailile tellitud blogide teavitused on enamus küll ära tühistatud juba, kuid mõned siiski on veel (kuid need mailid olid ikka jube tüütud). Kuna varem see oli ainus meeldetuletus. Feedel kindlasti vajab veel natukene avastamist, kuid juba on tast kasu ning kõik lugemismaterjalid saab koondada ühte kohta ja kategooriate alla, see on lausa super. Continue reading

1:1 arvutikasutus – 3 teema

Link ülesandele.

Seda postitut teha on mul väga raske. Tegemist on teemaga, milles mul omal puudub igasugune kogemus.

Jah, mul on küll nutitelefon, kuid minu silmis ta seda ei ole. Mul on ligipääs internetile, kuid see on ka kõik. Ma ei saa sinna tõmmata ei äppe, teha pilte ega mitte midagi sellist, mida peaks saama teha nutitelefoniga.  Seega minu ainukene kogemus on interneti otsing vahest, kui tõesti on hädavajalik mingit infot kätte saada, pole muud varianti ning on aega oodata, kuna telefon tegutseb aeglaselt. Continue reading

Personaalne õpikeskkond – 2 teema

Link ülesandele.

Minu silmis hõlmab personaalne õpikeskkond (PLE) väga palju erinevat. See on füüsiline keskkond, kus sa õpid, see on virtuaalne keskkond, kus sa õpid, see on erinevate tehnoloogiate ja meedotite kasutamine jne. Ehk kõik, mis, kus ja kuidas Sina isiklikult õpid ja mida selleks kasutad. Personaalne õpikeskkond on seotud konkreetse isikuga, see on üks ainus asi, mis saab öelda, et on alati kõikide personaalsete õpikeskkondade üks ja ainus ühine joon. Muidu võib olla väga varieeruv, sõltuv isikust. Mis see personaalne õpikeskkond siis on. Continue reading

Õpileping IFI7052.DT

Minu õpileping (IFI7052.DT)

Õpileping on õppija ja juhendaja vaheline “leping”, mis defineerib kuidas ja mida õpitakse ning kuidas õpitut hinnatakse.

Teema

Erinevad õpikeskkonnad, planeerimimine, noorsootöös kasutamine, materjali loomine

Eesmärgid

Tahan omada ülevaadet erinevatest õpikeskkondadest ning nende plussidest ja miinustest, et teaks vastavalt vajadusele tõhusaimat ja kiireimat vahendit kasutada, oma töö effektiivsemaks koordineerimiseks (erinevate keskkondade virvarrist leida just endale kõige kasulikumad).

Üheks oluliseimaks valdkonnaks on minu jaoks (kombineeritud) planeerimis keskkonnad. Erinevad ajajuhtimise ja projekti juhtimise keskkonnad. Ehk ühtsemad keskkonnad, kuhu sisse süsteemselt ehitada ja koordineerida nii enda kui ka meeskondlik tegevus.

Leida noorsootööle sobivad keskkonnad. Hetkel noorsootöös peaaegu ei kasutatagi muud peale sotsiaalmeedia, kuigi just ajaplaneerimine ja projekti keskkondade kasutamine tundub hetkel esmaoluliste keskkondadena noorsootöös.

Soovin teada materjalide loomiseks lihtsalt ja kiirelt käsitletavaid keskkondi, vahendeid. Et suudaks ilma suurema ajakuluta luua materjale. Continue reading

Virtuaalsed õpikeskkonnad ja õpihaldussüsteemid – 1 teema

 

Link esimese teema ülesannetele.

Minu varasemad kokkupuuted on olnud õppijana Moodle, Coursera, HP Life, Udemy, Canvas (viimaselajal).

Katsetamiseks valisin Eliademy ja seda õppija rollis. Kuna minu jaoks on oluline kasutajakesksus, siis keskkonnas, kuhu soovin kursust üldse luua, peab olema mulle sobilik ka ise õppija rollis olles.

Tasuta kursuseid on palju, seega valikut peaks olema kõigile. Mina isiklikult tahan kindlasti kõigepeal läbida keskkonnas tasuta kursuse, et näha, kas ja kuidas antud keskkond mulle üldse sobib, ennem kui mõtlen tasulise kursuse läbimisele (kuigi üldiselt tasuta kursuseid on küll ja veel ning siiamaani pole vajadust olnud tasulise järgi). Continue reading